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Kostenloser Praxis-Leitfaden

Vom Zuhören zum Können

Lernen mit KI-Tutor und Lernbegleiter: was die Forschung zeigt, wie es im Unterricht funktioniert – und 12 Vorlagen, die du morgen einsetzen kannst.

  • 38 Seiten
  • 12 Vorlagen
  • mit Quellen belegt
  • PDF, kostenlos
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Für Lehrkräfte, Dozentinnen und Dozenten, Ausbildungsleitungen und Bildungsträger.

Titelseite des Leitfadens „Vom Zuhören zum Können“

KI kann beim Lernen helfen – oder schaden

Eine große Studie zeigt: Wer freien Zugang zu einem KI-Chat hatte, war in den Übungen besser – aber in der Prüfung ohne KI um 17 % schlechter. Ein KI-Tutor, der nur Hinweise gab, verbesserte die Übungen um 127 %, ohne messbaren Schaden in der Prüfung (Bastani u. a. 2025). Es kommt also darauf an, wie KI eingesetzt wird.

Dieser Leitfaden zeigt ein Modell mit drei Rollen:

Lernende

lösen zuerst selbst, dokumentieren ihren Stand ehrlich und übernehmen Verantwortung.

KI-Tutor

erklärt individuell, stellt Fragen und gibt Hinweise – aber keine fertigen Lösungen.

Lernbegleiter

füllt die Quellen, leitet an, beaufsichtigt und prüft ohne KI.

Der Lernzyklus in fünf Stufen

  1. KopfAbrufen, ohne Hilfsmittel
  2. Papierallein lösen, Rechenweg aufschreiben
  3. Tutormit KI prüfen: Hinweise, keine Lösungen
  4. KopfPrüfpunkt ohne KI
  5. Klassesichern, Fehler klären, erklären

Ein Blick hinein

Seite: Der Lernzyklus in fünf Stufen
Der Lernzyklus – Schritt für Schritt
Seite: KI als Zweitkorrektor, nicht als Richter
KI beim Bewerten: wie genau ist das?
Seite: Aushang Regeln für KI im Unterricht
Aushang „So lernen wir mit KI“

Das steckt drin

Teil A–D: warum Zuhören nicht reicht, das Modell mit Lernzyklus und Kompetenz-Pass, KI als Zweitkorrektor, was der EU AI Act verlangt – und ehrlich, wo die Grenzen liegen.

Teil E – 12 Vorlagen zum Kopieren und Anpassen:

  • Tutor-Prompt „Hinweise statt Lösungen“
  • Quelldatei für den Tutor
  • Aufgabe im IHK-Stil mit Erwartungshorizont
  • Operatoren richtig einsetzen
  • KI-Fehler-Aufgabe
  • Kompetenz-Pass (mit Formel)
  • Tagesraster mit 9 Einheiten
  • Aushang „So lernen wir mit KI“
  • Bewertung im Vier-Augen-Prinzip
  • Checkliste zur Werkzeugwahl
  • Dokumentation nach Art. 4 AI Act
  • Plan: in 4 Wochen starten

Erst der Kopf, dann die KI.

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Workshop „KI-Didaktik in der Praxis“

Für Lehrende und Bildungsträger: Tutor-Prompts für dein Fach, Lernzyklus, Bewerten mit KI – dokumentierbar als Maßnahme nach Art. 4.
Anfrage per E-Mail

Über mich

Ich bin Wilfried Ifland – Diplom-Ingenieur, früher Verkehrspilot und über 20 Jahre Leiter internationaler IT-Projekte. Heute begleite ich Erwachsene in der Umschulung zum Fachinformatiker.

Mit PocketLearn unterstütze ich Lehrkräfte, Bildungsträger und Unternehmen dabei, KI sinnvoll zu nutzen und wirksam zu lernen.

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